Paul Curran,大学学院都柏林,爱尔兰
本演示提供了一个主要针对工程师的数值方法模块的概述。作为一个基础模块,课程包括所有的标准材料和算法。然而,信奉“边做边学”的座右铭,评估完全是基于问题或项目的。问题和项目是既现实又可行的,学生们,因为他们来自许多工程学科,被允许从一系列的问题和项目中选择或提出他们自己的。该模块挑战学生,试图打破教育竖井,并最终为学生提供解决问题的机会,这些问题乍一看似乎超出了他们的能力范围,试图灌输自信,甚至对他们的成就感到自豪。这种骄傲在很大程度上源于第一性原理方法和结果可视化的质量要求,在这方面,MATLAB®起着特别重要的作用。虽然只有其第二年,但该模块已经在学生体内建立了相当的声誉。它不能被否认,目前类中的一些是令人害怕的,但是许多人都在释放它,因为它比实际工程更接近他们所尚未见过的任何东西。
记录:2014年3月26日
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