以下是如何在课堂中使用实时脚本的示例。此示例显示了如何:
添加方程式来解释基本的数学。
执行各个部分的MATLAB代码。
包括用于可视化的图。
使用链接和图片来提供支持信息。金宝app
用MATLAB代码进行交互式实验。
加强与其他例子的概念。
使用活动脚本完成作业。
添加方程式以解释您要教授的概念的底层数学。添加等式,转到插入选项卡,单击方程按钮。然后,从符号和结构中选择方程标签。
今天我们要讲的是求1的根。找到的是什么意思N.1的1个?这N.1的Th根是方程的解金宝搏官方网站 .
对于平方根,这很简单。的值是 .对于高阶根,它会变得更加困难。找到1的立方体根源,我们需要解决方程 .我们可以因式分解这个方程
所以第一个立方根是1.现在我们可以使用二次公式来获得第二和第三立方体根源。
要执行MATLAB代码的各个部分,请转到直播编辑选项卡,单击运行部分按钮。输出将与创建它的代码一起出现。使用部分休息按钮。
在我们的情况下一种那B.,C全部等于1.另外两个根源由这些公式计算:
a = 1;B = 1;c = 1;rooots = [];根(1)= 1;根(2)=(-b + sqrt(b ^ 2 - 4 * a * c))/(2 * a);%使用二次公式根(3)=(-b - sqrt(b ^ 2 - 4 * a * c))/(2 * a);
所以1的整个立方根是
disp(根)
1.0000 + 0.0000i -0.5000 - 0.8660i -0.5000 + 0.8660i
在现场编辑器中包含绘图,因此学生可以可视化重要概念。
我们可以在复杂的飞机中可视化根,以查看他们的位置。
= 0:0.01:2 *π;情节(cos(范围),罪(范围),“k”)%绘制单位圈轴广场;盒子从甘氨胆酸ax =;斧子。XAxisLocation ='起源';ax.yaxislocation =.'起源';抓住在情节(真实(根),图像放大(根),'ro')%绘制根源
要添加支持信息金宝app,请转到插入选项卡,单击超链接和图片纽扣。学生可以使用支持信息来探索教室外的金宝app讲义主题。
一旦你过去了 ,事情变得棘手。对于第4根根源,我们可以在1540年使用Lodovico Ferrari发现的四芳公式。但是这种配方漫长而笨拙,并且没有帮助我们高于4的根源,幸运的是,由于17世纪的法国人有更好的方法数学家被命名为亚伯拉罕德莫维尔。
亚伯拉罕德莫尔1667年5月26日出生在香槟的维特里。他是艾萨克·牛顿、埃德蒙·哈雷和詹姆斯·斯特林的同时代人和朋友。https://en.wikipedia.org/wiki/abraham_de_moivre.
他是最着名的de Moivre定理将复杂的数字和三角进行链接,以及他对正态分布和概率理论的工作。De Moivre在概率理论上写了一本书,机会的教义,据说是赌客们的奖赏。德·莫维尔最先发现的比奈的公式,链接的斐波纳契数的闭合表达式N.黄金比率的力量φ到N.斐波纳契数。他也是第一个假设的人中心极限定理,一个概率理论的基石。
德莫弗定理表明,对于任何实数X和任何整数n,
这对解决问题有什么帮助呢?我们还知道对于任意整数k,
根据德莫弗定理
使用Live编辑器以交互式地使用Matlab代码进行实验。添加控件以展示学生如何影响分析的重要参数。要添加控件,请转到直播编辑选项卡上,单击控制按钮,并从可用选项中进行选择。
我们可以用最后一个方程来求N.1的Th次方根。例如,对于n的任意值,我们可以使用上面的公式 .我们可以使用此MATLAB代码实验不同的值护士:
n =6.;根= 0 (1,n);为了k = 0: n - 1根(k + 1) = cos (2 * k *π/ n) + 1我*罪(2 * k *π/ n);%计算根结尾disp(根)
1.0000 + 0.0000i 0.5000 - 0.8660i -0.5000 - 0.8660i -1.0000 - 0.0000i -0.5000 + 0.8660i 0.5000 + 0.8660i
在复平面上画出这些根可以看出,这些根在单位圆上的间隔是相等的 .
CLA图(COS(范围),SIN(范围),“k”)%绘制单位圈抓住在情节(真实(根),图像放大(根),'ro')%绘制根源
使用额外的例子来强化重要的概念。在讲座期间修改代码以回答问题或更深入地探索想法。
我们可以通过使用上面描述的方法的扩展来找到-1、i和-i的根。如果我们观察单位圆,可以看到1 i -1 -i的值出现在角度上 那 那 , 分别。
r =那些(1,4);Theta = [0 pi / 2 pi 3 * pi / 2];[x,y] = pol2cart(theta,r);CLA图(COS(范围),SIN(范围),“k”)%绘制单位圈抓住在绘图(x,y,'ro')%绘制1,i,-1和-i的值文本(x (1) + 0.05 (1)'1')添加文本标签文本(x(2),y(2)+0.1,“我”)文本(x(3)-0.1,y(3),' 1 ')文本(x -0.02 (4), -0.1 (4),'-一世')
知道这一点,我们可以编写以下表达式一世:
服用N.两边的Th根是
根据德莫弗定理,我们得到
使用活动脚本作为作业的基础。给学生授课中使用的现场脚本,并让他们完成练习,以测试他们对材料的理解。
使用上述技巧完成以下练习:
练习1:编写MATLAB代码计算i的3个立方根。
%把你的代码放在这里
练习2:写matlab代码以计算-1的5个第五根。
%把你的代码放在这里
练习3:描述您用来计算的数学方法N.一个任意复数的根。包括在方法中使用的方程。
(请在此描述您的方法)