学习者分析
学习者分析提供了一种使用可视化图表评估学习者进度的方法。
要查看这些图表，请转到任何问题，然后单击报告．
状态摘要
这张图表显示了有以下情况的学习者的百分比:
解决了这个问题。
没有解决问题，但至少提交过一次。
没有提交任何意见，但已经访问了问题。学习者可能只是简单地阅读了问题，或者他们可能运行了他们的解决方案或预测试。然而，学习者还没有提交解决方案。
百分比代表以某种方式接触过问题的学习者。例如，如果一个班级有150个学生，其中100个学生接触了问题，百分比只反映了这100个学生的行为。
解决问题所需提交的文件
这张图表显示了解决问题所需提交的数量。
重点:
这些图只代表已经解决了问题的学习者。
百分比代表每个学习者提交解决问题的解决方案所花费的提交数量。第一个解决问题的方法被计算在内。例如，如果一个学习者在第三次提交中解决了这个问题，那么该学习者提交的三次提交将被计算在内，即使该学习者继续提交额外的解决方案，无论正确与否。金宝搏官方网站
如果采用加权评估方法，只有当学习者的分数为100%时，才认为问题解决了。
通过每项测试所需的平均提交数
这张图表显示了学习者通过每次测试所需提交的平均数量。
要了解每个测试和分布的详细信息，请单击测试栏。
重点:
图中只表示已经解决问题的学习者。
每次测试的平均值反映了一个学习者永远通过测试的时间。例如，学习者在第二次提交时第一次通过了测试，在第三次和第四次提交时不及格，然后在第五次提交时又通过了测试。如果学员在随后提交的材料中继续通过测试，MATLAB®年级™记录5为通过测试所需的次数。
试图解决问题的提交
这张图表显示了学习者为解决这一问题提交的报告的数量，按学习者的百分比计算。
重点:
百分比是尚未解决问题但至少提交过一次的学习者。
如果采用加权评估方法，只有当学习者的分数为100%时，才认为问题解决了。
每次考试仍不及格的学习者
这张图表显示了每次评估测试仍不及格的学习者的百分比。
重点:
该图表区分了以下类型的错误:
断言-测试条件失败。例如，如果测试检查变量x是否等于参考解，但结果不是，则测试失败。
运行时-执行代码时发生错误，需要停止执行。可能的情况包括使用不正确的输入参数调用MATLAB函数、向量变量的负索引或赋值未定义的函数或变量。对于基于脚本的问题，运行时错误会导致所有测试失败。
语法-代码包含语法错误。对于基于脚本和基于函数的问题，语法错误会导致所有测试失败。
百分比是尚未解决问题但至少提交过一次的学习者。
图表反映了每个学习者最近提交的内容。例如，如果一个学习者在之前的提交中通过了测试2，但在最近的提交中却失败了，那么图表就会将该学习者计算为考试不及格。
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