约翰霍普金斯大学建立虚拟实验室无线通信仿真软件金宝app

爱德华兹博士想要强调实践学习,他认出了几个缺点固有的传统硬件实验室环境。除了采购的成本、维护和配置设备,如范围、频谱分析仪,和来源,传统的实验室设置为学生举行了全职工作也不方便。

爱德华兹博士补充说,“通常当你建立实验室示威,罐头和可预测的。我们想要的是为学生发展足够的理解和探索自己感兴趣。”

ECE程序需要一个视觉软件仿真环境,学生可以使用无线通信,以及在所有程序的课程,最终在工业。

十年前,爱德华兹博士标准化在MATLAB在JHU教授无线通信。不久之后,仿真软件成为主要的模拟环金宝app境。今天,MATLAB和Simulink金宝app中使用的大部分程序的40课每学期。

在“无线技术概论”中,学生发展无线通信系统的模型。课程首先覆盖所有通信系统的基本原理。尽管许多学生熟悉MathWorks工具,不承担任何先验知识。学生很快成为精通MATLAB和Simulink进行光谱分析与快速傅里叶变换。金宝app

“学生们自然同化模型,”爱德华兹博士指出“仿真软件的图形性质使金宝app它完美的类,因为学生的现实模拟无线环境和框图描述他们在做什么。”

然后学生学习各种模拟和数字调制方案。他们利用仿真金宝app软件模型和模拟振幅,频率和相位调节获得更深的理解涉及的波形和频谱。

接下来,再次探索频道的描述和建模,利用仿真软件说明底层概念,如瑞利衰落和信道相干带宽等特点。金宝app学生们还使用MATLAB绘制和可视化的三维场分布。

建模的调制器和解调器后,学生模型和模拟无线收发器本身,添加功能,如载波恢复、锁相环、模拟数字转换。

学生然后使用仿真软件来模拟噪声和信道干扰和可金宝app视化效果。

至此,学生们已经建立了一个详细的二进制相移键控模型,包括噪声和信道的影响以及载波恢复方面。他们使用模型来模拟一些直接序列扩频的IEEE 802.11标准。

后覆盖全球移动通信系统(GSM)的原则,学生完成课程完成802.11模型仿真软件中包含了传播和despreading,调制和解调、信道建模。金宝app

Roddewig和爱德华兹博士目前正在考虑使网上课程。“金宝app仿真软件将工作在一个在线课程,因为它使学生独立学习按照自己的节奏,“Roddewig说。