伦敦大学学院通过在线和现场MATLAB培训提高计算素养

随着伦敦大学学院开始更加强调基于问题的学习，他们确定了三个要求。首先，教师需要能够反映真实世界中数学、科学和工程挑战的习题集。其次，学生需要使用最好的工具来解决这些问题。第三，教师们需要一种方法，在学生的第一年就向他们介绍这些工具，而不必把时间和资源花在开发新课程或正式讲座上。

教授研究生课程的教师也有类似的要求。例如，在商业分析硕士课程中，学生需要接触到实践数据科学家使用的工具。因为这些学生直接与企业打交道，他们需要快速培养使用这些工具解决数据分析问题所需的技能。

UCL使用MATLAB学院的在线培训课程和MathWorks现场培训服务，以支持其课程更改，提高计算能力和MATLAB在校园的使用。金宝app

大学建立了数学建模与分析，这是为本科生开设的一年级新课程，教授以后工程学课程所需要的核心数学、建模和分析技能。

在本课程中，学生使用MATLAB完成课程中涉及的概念的问题集。在早期作业中，学生使用MATLAB进行向量的基本计算。之后的作业涉及微分学和数学建模。

在整个课程中，学生学习MATLAB基础和编程技术的MATLAB学术在线培训套件的课程，包括MATLAB基础．

在研究生阶段，商业分析硕士课程的学生使用MATLAB与统计学和机器学习工具箱™来完成项目，解决真实公司面临的挑战。

在开始他们的项目之前，学生们商业分析编程学习了如何使用MATLAB应用数据分析技术。在三周的时间里，MathWorks的培训工程师进行了研讨会和现场培训，其中包括专门为伦敦大学学院商业分析专业的学生开发的内容。

在一个项目中，学生们使用MATLAB开发了一个解决方案，帮助一家能源公司降低了5900万英镑的成本。

现在UCL的本科生在第一年学习MATLAB, UCL的教师正在整合MATLAB和Simulink金宝app^®进入高级课程，包括二年级课程，学生将使用Simulink和Arduino金宝app^®开发四轴飞行器实时控制系统的硬件。有了这些额外的计算技能，学生将能够解决更大、更复杂和更现实的问题。

• 使程序的可伸缩性。伦敦大学学院(UCL)高级研究助理丹尼尔·休姆博士(Dr. Daniel Hulme)表示:“未来三年，我的商业分析课程的学生人数将从50人增至100人。”“我能扩大这个项目规模的唯一方法是让学生通过MATLAB学院和其他在线资源进行更多的自学。”
• 教师和学生专注于解决现实世界的问题。“MathWorks现场培训在传递MATLAB内容方面做得比我好得多，”Hulme指出。“这让我能够专注于添加背景，帮助学生应用这些内容来解决现实世界的问题。”
• 具备所需工具和技能的学生。“在提供现场培训并进入MATLAB学院后的头15个月里，UCL看到MATLAB的激活量翻了一番，”Mitchell说。现场培训和在线学习帮助伦敦大学学院充分利用了校园许可证。对我们所有的学生来说，校园范围内的MATLAB许可证访问是一个真正的奖励。”