对于计算在物理学中的重要作用，物理学界有很强的共识，但是在本科阶段，在其他拥挤的课程中为它找到空间是很困难的。让学生接触计算物理有许多方法。在大多数的物理系中，有一个单独的一学期的计算技术课程。在某些情况下，如果不提供这样的课程，个别教员就会临时将计算嵌入到他们现有的物理课程中。一些学校已经开发出将计算整合到整个课程中的方法。

在这节课中，我提出了一种这样的方法，主要针对大二水平的现代物理课程，该课程的实验室是圣托马斯大学(University of St. Thomas)计算物理学的入门。在这门课程中，我们使用学生在MATLAB中编写的仿真来增加他们对所研究的物理系统的理解，探索理论的局限性，并将理论与实验联系起来。我将讨论这种方法的优点和挑战，并展示一些课程材料的示例。